• 產教融合 About
    基地建設 2020-04-28
    1. 機器人工作坊

      借鑒和引用了Feb lab(Fabrication Laboratory)圍觀裝配實驗室的模式,快速搭建低成本創造的平臺,為動手實驗提供驗所需環境。使大學生的創意產品得以實現,提高學校人才培養的質量。

       

    2. 3D打印工作坊

      運用3D打印即快速成的特點,幫助學生即時瀏覽模型和零件,將電子素材轉化為承載知識的物質載體,通過實際的3D物體更好的捕捉知識要點并實體定格,在體驗實踐中融會貫通而創新,培養“一專多能”的復合型人才。

       

    3. 機械加工坊

      通過對性能、外形尺寸、位置和性質的不斷更新加工,學生可借用機械加工坊,將創意工件逐步完善,保證機器零件的加工質量。為確保其零件符合設計圖紙的各項需求,學生需不斷完善和豐富自己的知識存儲,從而自主激發深入學習的熱情,加深對知識的理解和記憶。

       

    4. VR工作坊

      結合現代新型計算機仿真技術,通過多源信息融合的、交互式的三維動態視景和實體行為,幫助學生在與虛擬環境互動的過程中自主創新和學習。在設備、場地、經費等硬件局限的情況下,VR技術依舊可以很好的保證教學效果,不僅節省了學校的成本,還保證了學生在知識方面的運用和理解。

       

    5. 電子工作坊

      機械設計不僅僅局限于設備和材料,常用的馬達、傳感器和控制器等,在產品的實現上也占據著無可替代的地位。電子工作坊幫助學生真正地把零件與電器結合,給學生一個在應用中調試和調整的機會,豐富教學內容。

       

      6. 創新工作室為學生提供不受拘束、積極創新的空間,允許和鼓勵大學生勇于創造。學生通過探討和辯生成創意概念原型,并在交流過程中逐漸提高創新意識和主體意識,促進學生個人成長,推動教育目的實現。

     


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